Gestão+Sustentável+dos+Recursos

“Somos parte da terra e do mesmo modo ela é parte de nós próprios. (…) Tudo está ligado. Tudo o que acontece à terra acontecerá aos filhos da terra.” //Chefe índio Seattle (1786-1866)//

Antes da Revolução Industrial (séc. XVIII), a população da Terra era muito menor do que actualmente e eram poucos os recursos naturais que cada pessoa necessitava.

O desenvolvimento científico e tecnológico, que ocorreu nos séculos XIX e XX, é o principal responsável pelos materiais e aparelhos que usamos, pelas actividades humanas e pela melhoria das condições de vida. No entanto, o seu impacte ambiental está a afectar todo o planeta.

A gestão sustentável dos recursos é importante porque:
 * Os recursos naturais são limitados - tudo o que existe na Natureza e que pode ser utilizado pelo homem (animais, plantas, ar, água, solo, fontes de energia, metais,…);
 * Existem cada vez mais pessoas na Terra (cerca de 7 mil milhões, enquanto que eram cerca de 1500 milhões no princípio do séc. XX), a consumirem e a poluírem os recursos naturais, principalmente devido à industrialização e à melhoria das condições de vida;
 * Se não protegermos os recursos naturais, estes não chegarão para todos, a qualidade de vida irá diminuir e surgirão conflitos entre os povos;
 * Permite o desenvolvimento sustentável – desenvolvimento económico, social e pessoal, de acordo com as necessidades das gerações actuais, sem prejudicar as gerações futuras.

Recursos Naturais
Recursos naturais em Portugal Extracção, transformação e utilização dos recursos naturais Recursos Minerais Extracção dos metais a partir dos minérios Combustíveis fósseis e soluções alternativas Importância do petróleo Importância da água Tratamento da água para consumo humano Uso eficiente da água Custos, benefícios e riscos sociais e ambientais da actividade industrial

Protecção e Conservação da Natureza
Recolha e tratamento dos resíduos sólidos Reciclagem dos resíduos Tratamento das águas residuais Preservação e redução do consumo dos recursos naturais Impacto das actividades humanas na natureza Legislação e documentos ambientais

Custos, Benefícios e Riscos das Inovações Científicas e Tecnológicas
Acidentes em centrais nucleares Lançamento de resíduos industriais para a atmosfera, a água e o solo Adição de chumbo à gasolina Prós e contras das inovações científicas e tecnológicas Como poderemos contribuir para a sustentabilidade da Terra?

PROJECTOS

 * 1. Os Ciclos Natural e Urbano da Água**

a) Descrever o ciclo natural da água e o ciclo urbano da água. b) Analisar a Carta Europeia da Água e a [|Lei da Água], referindo a importância da água para o Homem e para os outros seres vivos, bem como a situação global da água em Portugal e na Europa. c) Analisar o [|Decreto-Lei nº 236/98] e identificar a existência de diferentes tipos de águas, consoante a sua utilização para fins diversos, sujeitas a critérios de qualidade diferentes. d) Indicar como é que evoluiu o conhecimento científico e tecnológico relacionado com este projecto, bem como as suas consequências para os indivíduos, a sociedade e o ambiente. (O CUA foi sempre assim?; Como surgiu a CEA e a DQA? Porquê?; O DL nº 236/98 foi o 1º e já foi alterado?)

http://aguasdivertidas.ccems. pt (incluindo a tese de mestrado)


 * 2. O Uso Eficiente da Água: Como Poupar Água**

a) Identificar várias medidas para o uso eficiente da água ao nível dos sistemas de abastecimento, do interior e exterior das habitações. b) Indicar algumas maneiras de poupar água no dia-a-dia e referir quanta água se perde por dia com uma torneira mal fechada e noutras situações do dia-a-dia. c) Descrever a campanha publicitária “Água. Usando bem, mais gente tem” e propor/implementar em casa e na escola acções conducentes à poupança de água. d) Indicar como é que evoluiu o conhecimento científico e tecnológico relacionado com este projecto, bem como as suas consequências para os indivíduos, a sociedade e o ambiente. (O UEA foi sempre uma preocupação?; As medidas para poupar água foram sempre iguais?; Ainda existe algo a melhorar?)

http://aguasdivertidas.ccems. pt (incluindo a tese de mestrado)


 * 3. A EPAL e a Estação de Tratamento de Água de Abastecimento (ETA) da Asseiceira**

a) Identificar os sistemas de abastecimento do concelho e respectivos reservatórios que recebem água da EPAL (se possível, através do mapa do concelho). b) Referir qual a quantidade de água que é comprada à EPAL, em cada sistema de abastecimento (apresentar os dados através de um gráfico). c) Descrever o processo de tratamento da água na ETA da Asseiceira. d) Indicar como é que evoluiu o conhecimento científico e tecnológico relacionado com este projecto, bem como as suas consequências para os indivíduos, a sociedade e o ambiente. (Quando começou o abastecimento da EPAL?; Como era antes?; Ainda existe algo a melhorar?)

http://aguasdivertidas.ccems. pt (incluindo a tese de mestrado)


 * 4. O Controlo de Qualidade da Água de Abastecimento**

a) Identificar e explicar as várias etapas do controlo de qualidade da água para consumo humano. b) Comentar o resultado de uma análise de água e a informação relacionada que consta no [|Decreto-Lei nº 306/2007] (água para consumo humano) e no [|Decreto-Lei nº 236/98] (águas destinadas à produção de água para consumo humano); Identificar algumas propriedades e substâncias químicas que são analisadas na água para consumo humano. c) Referir algumas características que a água pode apresentar quando sai da torneira e qual o seu significado (por e., cor branca, sabor a cloro, pH, dureza). d) Indicar como é que evoluiu o conhecimento científico e tecnológico relacionado com este projecto, bem como as suas consequências para os indivíduos, a sociedade e o ambiente. (A qualidade da água foi sempre controlada do mesmo modo?; Como era antes de 2001?; Ainda existe algo a melhorar?)

http://aguasdivertidas.ccems. pt (incluindo a tese de mestrado)


 * 5. As Estações de Tratamento de Águas Residuais (ETAR) do Concelho de Torres Novas**

a) Indicar quais são as ETAR do concelho e a sua localização (por ex., através de um mapa). b) Descrever as plantas e as características das ETAR. c) Descrever as etapas de tratamento das águas residuais. d) Indicar como é que evoluiu o conhecimento científico e tecnológico relacionado com este projecto, bem como as suas consequências para os indivíduos, a sociedade e o ambiente. (As ETAR existem desde quando?; Como eram tratadas as águas residuais antigamente?; Ainda existe algo a melhorar?)

http://aguasdivertidas.ccems. pt (incluindo a tese de mestrado)


 * 6. O Ciclo Urbano da Água em [//nome da localidade//]**

a) Escolher uma zona de uma localidade (por ex., a tua casa) e descrever o ciclo urbano da água que passa por essa zona, desde a sua captação até à devolução ao meio ambiente, elaborando um esquema global do ciclo urbano da água. b) Identificar as instalações/equipamentos e descrever os processos de tratamento da água de abastecimento e das águas residuais. c) Referir a evolução, ao longo dos últimos anos, do consumo anual e do consumo médio diário de água por pessoa (capitação média) e tentar identificar as necessidades locais de água para uso industrial e/ou agrícola (apresentar os dados através de gráficos). d) Indicar como é que evoluiu o conhecimento científico e tecnológico relacionado com este projecto, bem como as suas consequências para os indivíduos, a sociedade e o ambiente. (Este CUA existe desde quando?; Como era antigamente?; Ainda existe algo a melhorar?)

http://aguasdivertidas.ccems. pt (incluindo a tese de mestrado)


 * 7. O Tratamento dos Resíduos Sólidos Urbanos (RSU) no Concelho de Torres Novas **

a) Indicar o tipo e a quantidade de resíduos produzidos. b) Descrever como se processa a recolha, o transporte e o tratamento dos resíduos indiferenciados, depositados no aterro sanitário; c)Descrever como se processa a recolha, o transporte e o tratamento dos resíduos diferenciados, depositados nos ecopontos e no ecocentro. d)Indicar como é que evoluiu o conhecimento científico e tecnológico relacionado com este projecto, bem como as suas consequências para os indivíduos, a sociedade e o ambiente. (Este tipo de tratamento de RSU existe desde quando?; Como era antigamente?; Ainda existe algo a melhorar?)

Ecocentro: http://cientistacurioso. blogspot.com/2007/05/ ecocentro.html RESITEJO: @http://www.resitejo.pt


 * 8. As indústrias/empresas da nossa região**

a) Produtos/Serviços – O que produzem/vendem, para que serve e clientes; b) Matéria prima – Origem, propriedades/qualidade, disponibilidade, transporte e armazenamento; c) Etapas de produção – Processos de transformação da matéria prima, quantidade de energia e de água consumida, e cuidados com o meio ambiente; d) Resíduos produzidos - Tratamento e destino final dos resíduos (sólidos, líquidos e gasosos).

( Exemplos de indústrias: Companhia de Fiação e Tecidos, Renova, Caima, destilaria Zuzarte Reis...)


 * 9. As Minas em Portugal**